e-rph 8, jun. 11 | ISSN 1988-7213 | revista semestral
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e-rph nº 8, junio 2011
Difusión | Estudios
 
 

¿Sensibilizar en Patrimonio: pretexto o fin? Los usos didácticos banales del Patrimonio
Heritage awareness: fixed purpose or excuse? Inapropriate uses of the Heritage

Nicole Gesché-Koning
Asistenta en cargo de ejercicios en la Universidad Libre de Bruselas (ULB)
Profesora asociada de la Universidad francófona Senghor en Alejandría (Egipto)






 
 
Fecha de recepción: 14 de junio de 2011
Fecha de aceptación: 15 de junio de 2011
 

 

Resumen


Este artículo analiza el uso que se hace del patrimonio en actividades escolares o programas de animación cultural. Si algunos de ellos son positivos, ¿cuántos usan al patrimonio como pretexto? Es más ¿Qué formación tienen los animadores de estas actividades en cuanto al patrimonio que están usando de manera inadecuada?

Palabras clave: Patrimonio. Programas educativos. Formación. Uso didáctico del patrimonio

 

Abstract

This article analyzes the way the heritage is used within awareness programmes or museum education activities. If some reach their goal, how many are used as pretext for art based activities without any further link with the heritage? Moreover, what do some of the trainers in such activities really know about the heritage they are dealing with?

Keywords: Heritage. Education programmes. Training. Didactic use of the heritage

 

Agradecimientos

Agradezco a Celia Martínez Yáñez por su confianza y solicitud de este artículo después de nuestro encuentro en la 3ra conferencia de HERITY internacional en Roma en diciembre 2010.

 

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